汉语言文学专业(师范)人才培养方案 (2020版)

发布者:文化创意发布时间:2020-07-07浏览次数:6140


一、专业简介

 汉语言文学专业是师范类教育的传统基础专业,具有强烈的人文特性和民族文化特性,其知识体系包括文学、语言学、文艺学、教师教育等多学科门类知识,其能力培养包括语言表达能力、阅读与写作能力、语言文学教学能力、科研能力、实践创新能力等多层面的能力。本专业成立于1958年,2000年开始本科招生,具有深厚的人文积淀和丰富的办学经验。2013年,以省级教学质量工程项目“卓越中小学教师计划”为依托,专业形成了突出师范技能培养、注重人文基础素养、加强写作能力训练和强调专业能力拓展的人才培养特色。目前,本专业拥有省级精品课程三项,全国模范教师1名,全省优秀教师1名,“双师双能型”教师7人。拥有“地域文化研究中心”、“国学研究所”两个研究机构和多处稳定的教学实践基地,与当地多所中小学建立了合作关系。毕业生广泛就业于全省各地中小学和各级教育部门、机构,有些已成为骨干教师、教研员和管理干部。近五年,应届毕业生的初次就业率维持在90%以上,年终就业率达到95%

二、培养目标

本专业以立德树人为根本任务,立足安徽,面向全国,适应新时代教师队伍建设需求,培养身心健康,具有教育情怀、团队意识和创新精神,掌握汉语言文学专业知识和教师教育专业知识,具备广博人文素养、较强的语言文字应用能力、作品分析欣赏能力、公司产品实践和研究能力的高素质专业人才,能够胜任中学语文教学和班主任工作,五年后成长为骨干教师、学科带头人或优秀的教育工作管理人员。

本专业员工在毕业五年后,自身发展达到如下预期目标:

1.具有高尚师德、“仁爱”情怀和模范精神。树立坚定的教师职业信念,遵守教师职业规范,自觉践行社会主义核心价值观;具备高度的社会责任感,热爱中华传统文化,了解和熟悉徐州地区楚汉文化;涵养师范气质,具有“仁爱”的教育情怀;扎根基层,服务地方,能够在工作中起模范带头作用,近半数毕业生成为骨干教师。

2.具有语文公司产品的核心素养。熟练运用汉语言文学(师范)专业的基础理论、基本知识和核心技能,能够对人文学科各专业知识进行整合,不断完善知识结构;熟悉公司产品理论,适应中学语文课程标准对教师综合素质的要求,吸收先进教育理念,积极跟踪语文教育发展前沿,灵活运用语文教学方法。

3.具有出色的公司产品能力。具有较强的教学设计、教学实施和教学评价能力,善于运用多媒体、在线课程等现代化教学技术;能够有效开发1门校本课程,善于总结教学经验,能致力于教学改革的探索。

4.具备教学反思能力。能够通过语文教学实践和研究,更新教育理念,提升教育科研能力,主持或参与1项以上教研项目,发表1篇省级以上教学论文;能够通过校内外教研活动开展专业交流,至少参加1次以上教学培训,具有终身学习的理念,鼓励毕业生报考和攻读语文学科教学的教育硕士学位。

三、毕业要求

1.师德规范。具有坚定的思想政治信念,爱党爱国爱家乡,践行社会主义核心价值观,传承淮海战役精神;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;秉承“崇德厚学、励志敏行”的校训精神,遵守师德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

2.教育情怀。热爱语文教育事业,认同教师工作的意义,具有积极的情感、端正的态度和正确的教师观、员工观;具有丰厚的人文底蕴和汉文化素养;涵养诗书气质,以生为本,立志成为中员工全面发展的引路人。

3.学科素养。掌握汉语言文学基础知识,具有扎实的听说读写基本技能,熟悉文学作品解析、常见文体写作的基本方法;理解和掌握语文学科核心素养的内涵,整合形成知识体系;切实把握汉语言文学与其他学科、社会实践的联系。

4.教学能力。掌握中学语文课程与教学的基本原理,熟悉语文教材与课程标准,能够进行有效的语文教学设计、实施、评价活动;具备较强的语文课堂教学与研究能力;能以扎实的语言文字功底培养中员工的语文能力和人文素养。

5.班级指导。树立德育为先的理念,了解中学德育工作原理与方法;熟悉班级组织与管理的工作规律与基本方法,将德育渗透在日常班级管理活动中;掌握班级常规工作要点,能够胜任班主任工作。

6.综合育人。理解语文学科育人价值,将育人融入到各项语文学习活动中;重视语文课程的熏陶感染作用,能够在语文公司产品实践中将知识传授、能力训练、品德培养与审美涵养相结合,在潜移默化中对员工进行良好的人格塑造。

7.学会反思。善于进行教学反思,养成从课程教学、学科理解等多角度分析和解决问题的习惯,树立起反思性实践者的角色意识;具有以反思、探究为核心的教学研究素养,以及在语文教育领域开拓创新的能力。

8.沟通合作。具有团队协作精神,掌握沟通合作的方法与技能,善于和校内外的同行展开交流合作。

四、修业年限、课时、学分

    修业年限:在校学习年限四至六年

    课时:2464

    学分:169

五、专业类别及授予学位

专业类别:中国语言文学

授予学位:文学学士

六、专业核心课程

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语文课程与教学论、心理学基础、教育学基础

七、教学计划一览表

1:教学计划一览表

2:课程结构及课时分配表

八、矩阵图一览表

1:毕业要求与培养目标关系矩阵图

2:课程体系与毕业要求关系矩阵图

















 表1:教学计划一览表

课程

名称

课程

性质

总课时

讲授

课时

实践

课时

学分

开课

学期

周课时

考核

方式

开课

单位

公共必修课程

思想道德修养与法律基础

必修

48

40

8

3

1/2

3

考试

15

马克思主义基本原理

必修

48

48


3

1/2

3

考试

15

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

80

48

32

5

3/4

5

考试

15

中国近现代史纲要

必修

48

48


3

3/4

3

考试

15

形势与政策

必修

32

32


2

1-8


考查

15

大学英语Ⅰ

必修

48

32

16

3

1

3

考试

03

大学英语Ⅱ

必修

48

32

16

3

2

3

考试

03

大学英语Ⅲ

必修

48

32

16

3

3

3

考试

03

大学英语Ⅳ

必修

48

32

16

3

4

3

考试

03

大学体育Ⅰ

必修

32

2

30

1

1

2

考查

10

大学体育Ⅱ

必修

32

2

30

1

2

2

考查

10

大学体育Ⅲ

必修

32

2

30

1

3

2

考查

10

大学体育Ⅳ

必修

32

2

30

1

4

2

考查

10

大员工心理健康

必修

16

12

4

1

1

2

考查

04

大员工劳动素养教育

必修

32

32


2

1-8


考查

02

大学计算机基础

必修

32


32

2

1/2

2

考查

08

教师职业信念与师德养成教育

必修

32

32


2

1-8


考查


创业基础

必修

32

16

16

2

3

2

考查


小计


720

444

276

41





公共选修课程

文史经典与世界文化(A

选修





1-8


考查


数理基础与科学精神(B

选修





1-8


考查


艺术创作与审美体验(C

选修





1-8


考查


社会发展与社会责任(D

选修





1-8


考查


创新思维与创业训练(E

选修





1-8


考查


小计


112

112


7





学科专业基础课程

大学写作1

必修

32

30

2

2

1

2

考试

02

大学写作2

必修

32

30

2

2

2

2

考查

02

文学概论1

必修

32

30

2

2

1

2

考查

02

文学概论2

必修

32

30

2

2

2

2

考试

02

语言学概论

必修

32

30

2

2

4

2

考试

02

中国文化概论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

美学

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

逻辑学

必修

32

30

2

2

5

2

考试

02

小计


256

240

16

16





专业必修课程

*现代汉语1

必修

64

56

8

4

1

4

考试

02

*现代汉语2

必修

64

60

4

4

2

4

考查

02

*中国现当代文学1

必修

64

60

4

4

1

4

考试

02

*中国现当代文学2

必修

48

44

4

3

2

3

考查

02

*中国先当代文学3

必修

48

44

4

3

3

3

考查

02

*古代汉语1

必修

64

60

4

4

3

4

考查

02

*古代汉语2

必修

64

60

4

4

4

4

考试

02

*中国古代文学1

必修

64

60

4

4

2

4

考试

02

*中国古代文学2

必修

64

60

4

4

3

4

考查

02

*中国古代文学3

必修

64

60

4

4

4

4

考试

02

*中国古代文学4

必修

64

60

4

4

5

4

考查

02

*外国文学1

必修

48

44

4

3

4

3

考试

02

*外国文学2

必修

48

44

4

3

5

3

考查

02

比较文学

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

西方文论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

中国文学批评史

必修

48

44

4

3

5

3

考试

02

小计


880

816

64

55





专业选修课程

儿童文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

电影文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

女性文学研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

金庸武侠小说研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

曹禺研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

老舍研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

莫言研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

汉语逻辑

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

汉字学

必修

16

14

2

1

7/8

2

考试

02

方言与文化

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

诗词格律

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

中国古代诗歌研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

屈赋研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

陶渊明研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

唐诗研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

杜诗研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

唐宋词研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

稼轩词研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

明清小说研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《论语》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《史记》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《红楼梦》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

20世纪欧美文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

20世纪西方文论

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

文艺心理学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

申论

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

民间文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

淮南民俗风情

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《淮南子》研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

淮南地域文化与文学研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

小计(备注:第五学期2门,第七、八学期各6门,教学时数均8周,计14学分)


224

196

28

14





教师教育必修课程

*心理学基础

必修

48

40

8

3

2

3

考试

04

*教育学基础

必修

48

40

8

3

3

3

考试

04

现代教育技术应用

必修

32

16

16

2

3/4

2

考查

04

普通话与教师口语

必修

16

6

10

1

1

1

考查

02

书法

必修

16

4

12

1

1

1

考查

09

*语文课程与教学论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

微格教学技能训练

必修

32

0

32

1

6(前四周)

8

考查

02

小计


224

136

88

13





教师教育选修课程

教育伦理学

选修

16

16


1

5

1


04

教育哲学

选修

16

16


1

5

1


04

班主任与家庭教育指导

选修

16

16


1

5

1


04

中(外)国教育简史

选修

16

16


1

5

1


04

多元读写能力

选修

16

16


1

5

1


04

中学语文教材研究

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

中学语文教学设计

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

中学语文阅读教学

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

中学语文作文教学

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

中学语文教材中的古典文学作品解析

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

中学语文教材中的中外文学作品解析

选修

16

10

6

1

5

1

考查

02

小计(修满3学分)


48

30

18

3


3



实践环节

国防安全教育(含军训)





2

1




劳动教育




4

2

1-8




社会责任教育





2

1-7




专业见习与拓展




2

1

2/3/4/5




专业实习




18

6

6




学年论文




2

1

6/7




毕业论文




18

8

7/8




小计





20





合计


2464

1974

490

169





 备注:1.公共选修课程至少选修7个学分,其中创新思维与创业训练模块至少修读3学分,可通过选修课程获得,也可通过学科与技能竞赛、科研项目、专利发明、与专业相关技能证书等创新实践活动获得。2.“*为专业核心课程

2.汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、思想政治教育、音乐学、美术学专业:《思想道德修养与法律基础》第1学期开设,《马克思主义基本原理》第2学期开设,《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》第3学期开设,《中国近现代史纲要》第4学期开设,《大学计算机基础》第2学期开设,《大学语文》第2学期开设(汉语言文学专业不开设)、《现代教育技术应用》第3学期开设(小学教育、学前教育专业不开设);数学与应用数学、化学、生物科学、物理学、体育教育专业:《马克思主义基本原理》第1学期开设,《思想道德修养与法律基础》第2学期开设,《中国近现代史纲要》第3学期开设,《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》第4学期开设,《大学计算机基础》第1学期开设(计算机学院不开设),《大学语文》第3学期开设,《现代教育技术应用》第4学期开设。



2:课程结构及课时分配表


学期

 周

 课

 时

课程

类型

各学期教学周课时

各类课程课时及学分

公共必修课

13

13

17

13





444

276

720

41

公共选修课


112


112

7

学科专业基础课

4

4


2

6




240

16

256

16

专业必修课

8

11

11

11

14




816

64

880

55

专业选修课




2



12(前8周)

12(前8周)

196

28

224

14

教师教育必修课

2

3

5

2

2

8(前4周)



136

88

224

13

教师教育选修课





3




30

18

48

3

实践教育环节












20

合计

27

31

33

30

25

8(前4周)

12(前8周)

12(前8周)

1974

490

2464

169

人文社会与科学素养课程学分


师德教育类课程学分


信息素养类课程学分


实践总学分及学分比例

26÷169﹦15.4℅

 注:▲表示教学活动安排的时间。





八、矩阵图一览表

1毕业要求与培养目标关系矩阵图


              毕业要求

  培养目标

目标1

目标2

目标3

目标4

1.师德规范

 √




2.教育情怀

 √


 √

 √

3.学科素养


 √


 √

4.教学能力


 √

 √

 √

5.班级指导


 √

 √


6.综合育人

 √


 √


7.学会反思


 √


 √

8.沟通合作


 √

 √

 √

 备注:在有对应关系的框内填“√”

2:课程体系与毕业要求关系矩阵图

专业课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

思想道德修养与法律基础

H

H



M

M

M

L

马克思主义基本原理

H

M







毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M




L

M


中国近现代史纲要

H

M




L

M


形势与政策

H

M




L

M


大学英语Ⅰ

M

M







大学英语Ⅱ

M





H



大学英语Ⅲ

M

H




M



大学英语Ⅳ

L





M


M

大学体育Ⅰ

L





M


M

大学体育Ⅱ

L





M


M

大学体育Ⅲ

L





M


M

大学体育Ⅳ



M




L

L

大员工心理健康


H

H


H


H

H

大员工劳动素养教育

H


H






大学计算机基础




M




L

教师职业信念与师德养成教育

H

H







创业基础

H

M





M

H

大学写作1



H

M





大学写作2



H

M





文学概论1



H

M





文学概论2



H

M





语言学概论



H

M





中国文化概论



H

M





美学



H

M





逻辑学



H

M





现代汉语1


L

H

M





现代汉语2


L

H

M





中国现当代文学1


L

H

M





中国现当代文学2


L

H

M





中国现当代文学3


L

H

M





古代汉语1


L

H

M





古代汉语2


L

H

M





中国古代文学1


L

H

M





中国古代文学2


L

H

M





中国古代文学3


L

H

M





中国古代文学4


L

H

M





外国文学1


L

H

M





外国文学2


L

H

H





比较文学


L

H

H





西方文论


L

H

H





中国文学批评史


L

H

H





儿童文学


L

M

H





电影文学


L

M

H





女性文学研究


L

M

H





金庸武侠小说研究


L

M

H





曹禺研究


L

M

H





老舍研究


L

M

H





莫言研究


L

M

H





汉语逻辑


L

M

H





汉字学


L

M

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语文课程与教学论

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学年论文



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 备注:针对课程体系中的每门课程,分析和确定课程对各毕业要求达成的贡献度,形成包含所有课程和毕业要求的二维关系表。在关系表中,请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度(用符号表示:“H”表示贡献度大;“M”表示贡献度一般;“L”表示贡献度小;不填表示没有贡献)


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