汉语言文学专业（师范）人才培养方案 （2020版）

发布者：文化创意发布时间：2020-07-07浏览次数：6140


一、专业简介

 汉语言文学专业是师范类教育的传统基础专业，具有强烈的人文特性和民族文化特性，其知识体系包括文学、语言学、文艺学、教师教育等多学科门类知识，其能力培养包括语言表达能力、阅读与写作能力、语言文学教学能力、科研能力、实践创新能力等多层面的能力。本专业成立于1958年，2000年开始本科招生，具有深厚的人文积淀和丰富的办学经验。2013年，以省级教学质量工程项目“卓越中小学教师计划”为依托，专业形成了突出师范技能培养、注重人文基础素养、加强写作能力训练和强调专业能力拓展的人才培养特色。目前，本专业拥有省级精品课程三项，全国模范教师1名，全省优秀教师1名，“双师双能型”教师7人。拥有“地域文化研究中心”、“国学研究所”两个研究机构和多处稳定的教学实践基地，与当地多所中小学建立了合作关系。毕业生广泛就业于全省各地中小学和各级教育部门、机构，有些已成为骨干教师、教研员和管理干部。近五年，应届毕业生的初次就业率维持在90%以上，年终就业率达到95%。

二、培养目标

本专业以立德树人为根本任务，立足安徽，面向全国，适应新时代教师队伍建设需求，培养身心健康，具有教育情怀、团队意识和创新精神，掌握汉语言文学专业知识和教师教育专业知识，具备广博人文素养、较强的语言文字应用能力、作品分析欣赏能力、公司产品实践和研究能力的高素质专业人才，能够胜任中学语文教学和班主任工作，五年后成长为骨干教师、学科带头人或优秀的教育工作管理人员。

本专业员工在毕业五年后，自身发展达到如下预期目标：

1.具有高尚师德、“仁爱”情怀和模范精神。树立坚定的教师职业信念，遵守教师职业规范，自觉践行社会主义核心价值观；具备高度的社会责任感，热爱中华传统文化，了解和熟悉徐州地区楚汉文化；涵养师范气质，具有“仁爱”的教育情怀；扎根基层，服务地方，能够在工作中起模范带头作用，近半数毕业生成为骨干教师。

2.具有语文公司产品的核心素养。熟练运用汉语言文学（师范）专业的基础理论、基本知识和核心技能，能够对人文学科各专业知识进行整合，不断完善知识结构；熟悉公司产品理论，适应中学语文课程标准对教师综合素质的要求，吸收先进教育理念，积极跟踪语文教育发展前沿，灵活运用语文教学方法。

3.具有出色的公司产品能力。具有较强的教学设计、教学实施和教学评价能力，善于运用多媒体、在线课程等现代化教学技术；能够有效开发1门校本课程，善于总结教学经验，能致力于教学改革的探索。

4.具备教学反思能力。能够通过语文教学实践和研究，更新教育理念，提升教育科研能力，主持或参与1项以上教研项目，发表1篇省级以上教学论文；能够通过校内外教研活动开展专业交流，至少参加1次以上教学培训，具有终身学习的理念，鼓励毕业生报考和攻读语文学科教学的教育硕士学位。

三、毕业要求

1.师德规范。具有坚定的思想政治信念，爱党爱国爱家乡，践行社会主义核心价值观，传承淮海战役精神；贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；秉承“崇德厚学、励志敏行”的校训精神，遵守师德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

2.教育情怀。热爱语文教育事业，认同教师工作的意义，具有积极的情感、端正的态度和正确的教师观、员工观；具有丰厚的人文底蕴和汉文化素养；涵养诗书气质，以生为本，立志成为中员工全面发展的引路人。

3.学科素养。掌握汉语言文学基础知识，具有扎实的听说读写基本技能，熟悉文学作品解析、常见文体写作的基本方法；理解和掌握语文学科核心素养的内涵，整合形成知识体系；切实把握汉语言文学与其他学科、社会实践的联系。

4.教学能力。掌握中学语文课程与教学的基本原理，熟悉语文教材与课程标准，能够进行有效的语文教学设计、实施、评价活动；具备较强的语文课堂教学与研究能力；能以扎实的语言文字功底培养中员工的语文能力和人文素养。

5.班级指导。树立德育为先的理念，了解中学德育工作原理与方法；熟悉班级组织与管理的工作规律与基本方法，将德育渗透在日常班级管理活动中；掌握班级常规工作要点，能够胜任班主任工作。

6.综合育人。理解语文学科育人价值，将育人融入到各项语文学习活动中；重视语文课程的熏陶感染作用，能够在语文公司产品实践中将知识传授、能力训练、品德培养与审美涵养相结合，在潜移默化中对员工进行良好的人格塑造。

7.学会反思。善于进行教学反思，养成从课程教学、学科理解等多角度分析和解决问题的习惯，树立起反思性实践者的角色意识；具有以反思、探究为核心的教学研究素养，以及在语文教育领域开拓创新的能力。

8.沟通合作。具有团队协作精神，掌握沟通合作的方法与技能，善于和校内外的同行展开交流合作。

四、修业年限、课时、学分

    修业年限：在校学习年限四至六年

    课时：2464

    学分：169

五、专业类别及授予学位

专业类别：中国语言文学

授予学位：文学学士

六、专业核心课程

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语文课程与教学论、心理学基础、教育学基础

七、教学计划一览表

表1：教学计划一览表

表2：课程结构及课时分配表

八、矩阵图一览表

表1：毕业要求与培养目标关系矩阵图

表2：课程体系与毕业要求关系矩阵图

















 表1：教学计划一览表

课程

名称

课程

性质

总课时

讲授

课时

实践

课时

学分

开课

学期

周课时

考核

方式

开课

单位

公共必修课程

思想道德修养与法律基础

必修

48

40

8

3

1/2

3

考试

15

马克思主义基本原理

必修

48

48


3

1/2

3

考试

15

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

80

48

32

5

3/4

5

考试

15

中国近现代史纲要

必修

48

48


3

3/4

3

考试

15

形势与政策

必修

32

32


2

1-8


考查

15

大学英语Ⅰ

必修

48

32

16

3

1

3

考试

03

大学英语Ⅱ

必修

48

32

16

3

2

3

考试

03

大学英语Ⅲ

必修

48

32

16

3

3

3

考试

03

大学英语Ⅳ

必修

48

32

16

3

4

3

考试

03

大学体育Ⅰ

必修

32

2

30

1

1

2

考查

10

大学体育Ⅱ

必修

32

2

30

1

2

2

考查

10

大学体育Ⅲ

必修

32

2

30

1

3

2

考查

10

大学体育Ⅳ

必修

32

2

30

1

4

2

考查

10

大员工心理健康

必修

16

12

4

1

1

2

考查

04

大员工劳动素养教育

必修

32

32


2

1-8


考查

02

大学计算机基础

必修

32


32

2

1/2

2

考查

08

教师职业信念与师德养成教育

必修

32

32


2

1-8


考查


创业基础

必修

32

16

16

2

3

2

考查


小计


720

444

276

41





公共选修课程

文史经典与世界文化（A）

选修





1-8


考查


数理基础与科学精神（B）

选修





1-8


考查


艺术创作与审美体验（C）

选修





1-8


考查


社会发展与社会责任（D）

选修





1-8


考查


创新思维与创业训练（E）

选修





1-8


考查


小计


112

112


7





学科专业基础课程

大学写作1

必修

32

30

2

2

1

2

考试

02

大学写作2

必修

32

30

2

2

2

2

考查

02

文学概论1

必修

32

30

2

2

1

2

考查

02

文学概论2

必修

32

30

2

2

2

2

考试

02

语言学概论

必修

32

30

2

2

4

2

考试

02

中国文化概论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

美学

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

逻辑学

必修

32

30

2

2

5

2

考试

02

小计


256

240

16

16





专业必修课程

*现代汉语1

必修

64

56

8

4

1

4

考试

02

*现代汉语2

必修

64

60

4

4

2

4

考查

02

*中国现当代文学1

必修

64

60

4

4

1

4

考试

02

*中国现当代文学2

必修

48

44

4

3

2

3

考查

02

*中国先当代文学3

必修

48

44

4

3

3

3

考查

02

*古代汉语1

必修

64

60

4

4

3

4

考查

02

*古代汉语2

必修

64

60

4

4

4

4

考试

02

*中国古代文学1

必修

64

60

4

4

2

4

考试

02

*中国古代文学2

必修

64

60

4

4

3

4

考查

02

*中国古代文学3

必修

64

60

4

4

4

4

考试

02

*中国古代文学4

必修

64

60

4

4

5

4

考查

02

*外国文学1

必修

48

44

4

3

4

3

考试

02

*外国文学2

必修

48

44

4

3

5

3

考查

02

比较文学

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

西方文论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

中国文学批评史

必修

48

44

4

3

5

3

考试

02

小计


880

816

64

55





专业选修课程

儿童文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

电影文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

女性文学研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

金庸武侠小说研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

曹禺研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

老舍研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

莫言研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

汉语逻辑

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

汉字学

必修

16

14

2

1

7/8

2

考试

02

方言与文化

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

诗词格律

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

中国古代诗歌研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

屈赋研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

陶渊明研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

唐诗研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

杜诗研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

唐宋词研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

稼轩词研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

明清小说研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《论语》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《史记》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《红楼梦》导读

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

20世纪欧美文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

20世纪西方文论

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

文艺心理学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

申论

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

民间文学

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

淮南民俗风情

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

《淮南子》研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

淮南地域文化与文学研究

选修

16

14

2

1

7/8

2

考查

02

小计(备注：第五学期2门，第七、八学期各6门，教学时数均8周，计14学分)


224

196

28

14





教师教育必修课程

*心理学基础

必修

48

40

8

3

2

3

考试

04

*教育学基础

必修

48

40

8

3

3

3

考试

04

现代教育技术应用

必修

32

16

16

2

3/4

2

考查

04

普通话与教师口语

必修

16

6

10

1

1

1

考查

02

书法

必修

16

4

12

1

1

1

考查

09

*语文课程与教学论

必修

32

30

2

2

5

2

考查

02

微格教学技能训练

必修

32

0

32

1

6（前四周）

8

考查

02

小计


224

136

88

13





教师教育选修课程

教育伦理学

选修

16

16


（1）

5

1


04

教育哲学

选修

16

16


（1）

5

1


04

班主任与家庭教育指导

选修

16

16


（1）

5

1


04

中（外）国教育简史

选修

16

16


（1）

5

1


04

多元读写能力

选修

16

16


（1）

5

1


04

中学语文教材研究

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

中学语文教学设计

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

中学语文阅读教学

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

中学语文作文教学

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

中学语文教材中的古典文学作品解析

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

中学语文教材中的中外文学作品解析

选修

16

10

6

（1）

5

1

考查

02

小计（修满3学分）


48

30

18

3


3



实践环节

国防安全教育（含军训）





2

1




劳动教育




4周

（2）

1-8




社会责任教育





2

1-7




专业见习与拓展




2周

1

2/3/4/5




专业实习




18周

6

6




学年论文




2周

1

6/7




毕业论文




18周

8

7/8




小计





20





合计


2464

1974

490

169





 备注：1.公共选修课程至少选修7个学分，其中创新思维与创业训练模块至少修读3学分，可通过选修课程获得，也可通过学科与技能竞赛、科研项目、专利发明、与专业相关技能证书等创新实践活动获得。2.“*”为专业核心课程

2.汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、思想政治教育、音乐学、美术学专业：《思想道德修养与法律基础》第1学期开设，《马克思主义基本原理》第2学期开设，《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》第3学期开设，《中国近现代史纲要》第4学期开设，《大学计算机基础》第2学期开设，《大学语文》第2学期开设（汉语言文学专业不开设）、《现代教育技术应用》第3学期开设（小学教育、学前教育专业不开设）；数学与应用数学、化学、生物科学、物理学、体育教育专业：《马克思主义基本原理》第1学期开设，《思想道德修养与法律基础》第2学期开设，《中国近现代史纲要》第3学期开设，《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》第4学期开设，《大学计算机基础》第1学期开设（计算机学院不开设），《大学语文》第3学期开设，《现代教育技术应用》第4学期开设。



表2：课程结构及课时分配表


学期

 周

 课

 时

课程

类型

各学期教学周课时

各类课程课时及学分

一

二

三

四

五

六

七

八

讲

授

课

时

实

践

课

时

总

课

时

学

分

公共必修课

13

13

17

13





444

276

720

41

公共选修课


112


112

7

学科专业基础课

4

4


2

6




240

16

256

16

专业必修课

8

11

11

11

14




816

64

880

55

专业选修课




2



12（前8周）

12（前8周）

196

28

224

14

教师教育必修课

2

3

5

2

2

8（前4周）



136

88

224

13

教师教育选修课





3




30

18

48

3

实践教育环节












20

合计

27

31

33

30

25

8（前4周）

12（前8周）

12（前8周）

1974

490

2464

169

人文社会与科学素养课程学分


师德教育类课程学分


信息素养类课程学分


实践总学分及学分比例

26÷169﹦15.4℅

 注：▲表示教学活动安排的时间。





八、矩阵图一览表

图1：毕业要求与培养目标关系矩阵图


              毕业要求

  培养目标

目标1

目标2

目标3

目标4

1.师德规范

 √




2.教育情怀

 √


 √

 √

3.学科素养


 √


 √

4.教学能力


 √

 √

 √

5.班级指导


 √

 √


6.综合育人

 √


 √


7.学会反思


 √


 √

8.沟通合作


 √

 √

 √

 备注：在有对应关系的框内填“√”

图2：课程体系与毕业要求关系矩阵图

专业课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

思想道德修养与法律基础

H

H



M

M

M

L

马克思主义基本原理

H

M







毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M




L

M


中国近现代史纲要

H

M




L

M


形势与政策

H

M




L

M


大学英语Ⅰ

M

M







大学英语Ⅱ

M





H



大学英语Ⅲ

M

H




M



大学英语Ⅳ

L





M


M

大学体育Ⅰ

L





M


M

大学体育Ⅱ

L





M


M

大学体育Ⅲ

L





M


M

大学体育Ⅳ



M




L

L

大员工心理健康


H

H


H


H

H

大员工劳动素养教育

H


H






大学计算机基础




M




L

教师职业信念与师德养成教育

H

H







创业基础

H

M





M

H

大学写作1



H

M





大学写作2



H

M





文学概论1



H

M





文学概论2



H

M





语言学概论



H

M





中国文化概论



H

M





美学



H

M





逻辑学



H

M





现代汉语1


L

H

M





现代汉语2


L

H

M





中国现当代文学1


L

H

M





中国现当代文学2


L

H

M





中国现当代文学3


L

H

M





古代汉语1


L

H

M





古代汉语2


L

H

M





中国古代文学1


L

H

M





中国古代文学2


L

H

M





中国古代文学3


L

H

M





中国古代文学4


L

H

M





外国文学1


L

H

M





外国文学2


L

H

H





比较文学


L

H

H





西方文论


L

H

H





中国文学批评史


L

H

H





儿童文学


L

M

H





电影文学


L

M

H





女性文学研究


L

M

H





金庸武侠小说研究


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现代教育技术应用




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语文课程与教学论

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毕业论文



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 备注：针对课程体系中的每门课程，分析和确定课程对各毕业要求达成的贡献度，形成包含所有课程和毕业要求的二维关系表。在关系表中，请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度（用符号表示：“H”表示贡献度大；“M”表示贡献度一般；“L”表示贡献度小；不填表示没有贡献）


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